名家傳曲|“花在鼓上”火熱進行中
戲曲藝術的精髓在于傳承,
青年人才培養(yǎng)是戲曲傳承和發(fā)展的根本保障。
雖是炎炎夏日,
我中心排練和演出等工作依舊忙碌。
7月8日,我中心“名家傳曲”正在緊鑼密鼓地進行。
名家傳曲
“名家傳曲——當代戲曲音樂名家收徒傳藝”工程是為加強戲曲音樂人才培養(yǎng),在全國現(xiàn)有348個劇種中,先期扶持30個地方戲曲劇種的戲曲音樂名家以“一帶一”的方式培育30名青年戲曲音樂演奏人才(琴師、鼓師等),傳承該劇種的特有音樂藝術形式,提升演奏技藝,掌握本劇種音樂和名家的音樂藝術規(guī)則。
傳藝老師:國家級非遺傳承人歐陽覺文
承藝學生:優(yōu)秀青年演奏員鄧瑞
授藝內容:《劉??抽浴匪竟?/p>
歐陽覺文,1956年考入湖南省花鼓戲劇院,從事打擊樂和作曲專業(yè)。1964年參加中南戲劇會演,擔任花鼓戲《補鍋》、《打銅鑼》、《烘房飄香》司鼓,由珠影拍成電影后,又多次進京匯演,毛主席、周總理等國家領導人觀看并在人大會堂接見。1974年為《送貨路上》等司鼓,該劇拍成電影在全國播放。1969年赴去上海音樂學院學習,師從劉如曾、劉福安、連波、何占豪等教授。1983年為《劉海戲金蟾》赴美國演出司鼓,得到外國人和華僑的稱贊。2012年被評為國家級非物質文化遺產項目花鼓戲(長沙花鼓戲)代表性傳承人。
多年來,共為湖南省花鼓戲劇院司鼓兩百多出。他的司鼓基本功扎實,節(jié)奏感強,情緒變化有致,鑼鼓點設置妥帖,深受專家、導演和演員一致好評,并將自己多年司鼓的經(jīng)驗寫成《論鼓》一文,立論明晰,頗有見地,同時邊司鼓邊編曲,共編有170多個作品。
獲得榮譽:《老表軼事》獲文化部十一屆文華音樂創(chuàng)作獎;《走進陽光》獲文化部第十二屆文華音樂創(chuàng)作獎;《喜脈案》獲全國戲曲觀摩演出音樂設計獎;《羊角號與BP機》獲全國現(xiàn)代戲交流演出音樂創(chuàng)作獎;《新潮》獲全國戲劇小品比賽優(yōu)秀音樂獎;《奇案奇緣》《趙鄉(xiāng)長轉圈》獲全國映山紅民間藝術節(jié)音樂設計一等獎;《桃花汛》《將軍謠》《秋天的花鼓》《鄉(xiāng)長本姓趙》(電影)《作田漢子也風流》獲中共中央宣傳部五個一工程獎;《愁眉笑臉》《旋轉的鈔票》《城里人、鄉(xiāng)里人、外國人》等四部電視劇獲飛天獎;《老表軼事》榮獲國家舞臺藝術精品工程,歐陽覺文作為該劇的作曲被湖南省人民政府榮記一等功。
鄧瑞是我中心一名優(yōu)秀的青年演奏員。1991年出生于“戲窩子”桃江的他,2005年考入了湖南省藝術職業(yè)學院戲劇系花鼓科學習打擊樂,2009年畢業(yè)供職于湖南省花鼓戲劇院工作至今。擔任司鼓的劇目有《桃花煙雨》、《湘繡情》、《五女拜壽》、《劉??城啤贰ⅰ洞翰蓐J堂》、《打鐵》、《山伯訪友》、《書房調叔》、《柜中緣》等,均受到專家老師一致好評。參加工作以來,他雷厲風行的工作作風和優(yōu)異的業(yè)務能力,每年都被單位評為“優(yōu)秀工作者”。
“今天只論鼓,是說花鼓,是花鼓戲的鼓,花鼓花鼓,花在鼓上。”這是歐陽覺文老師在“論鼓”一文中的話,樸實的言語中,蘊含著幽默的哲理。不難看出老師對“花在鼓上”的深入研究。“鼓在戲中不僅起到了指揮作用,還起到了感情渲染和引導作用。”歐陽覺文老師從司鼓手勢到指揮姿勢等,悉心指導著學生鄧瑞。
此次“名家傳曲”所傳授的是《劉海砍樵》中“砍樵鑼鼓”,劇中所要表現(xiàn)的砍樵動作、情節(jié)和情緒,全是鑼鼓帶領著打擊樂“砍”出來的。一遍又一遍,不厭其煩地在鼓上龍飛鳳舞,時而斬釘截鐵,時而柔軟細膩。
鄧瑞有幸能成為歐陽覺文老師的學生,他在感激之余,更多的是在私下練習基本功。他說,感謝單位給他提升業(yè)務能力的機會,感謝覺老對他的耐心教導。激動的他言道:“關于鑼鼓經(jīng)的處理和表現(xiàn),覺老都會細致的指導。哪怕鼓點的輕重和緩急、姿勢的正確和美感,覺老都要求完美,甚至打擊樂的收音不合格,都會一一講解。我在休息時,‘砍樵’的動作不斷在腦海重復著,心想一定不能辜負覺老的辛勤栽培。”
桃江是個“戲窩子”,因此鄧瑞很小就接觸到了花鼓戲,他笑道:“在民間劇團,幾個鑼鼓經(jīng)可以打上百出戲,而在省花,上百個鑼鼓經(jīng)卻難打好一出戲,雖然感到責任重大,但我將會努力把‘花在鼓上’更好地傳承下去, ”歐陽覺文老師心中的學生鄧瑞是個什么樣子?又有什么期待呢?
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